גיבוש החשיבה היצירתית של תלמידי בית הספר היא אחת ממשימות החינוך הכללי היסודי. ככל שיכולותיו של הילד מפותחות יותר כך הוא יוכל להסתגל מהר יותר וטוב יותר לתנאי החיים המודרניים.
על פי תקופת הגיל של ב. אלקונין, נהוג להתייחס לילדים בגילאי 7 עד 11 בגיל בית הספר היסודי. גיל זה מאופיין בהתפתחות שופעת של תפקודים מנטליים גבוהים יותר. הדבר החשוב ביותר בהתפתחותו הוא חשיבה. על פי הנתונים הסטטיסטיים, לאחר שילדים בוגרים לגיל הרך, תשומת הלב של ההורים להיווצרות החשיבה היצירתית של ילדיהם פוחתת בחדות.
מעגלים ומדורים שונים מסייעים לקידום יכולות הילדים. עם זאת, זו לא הדרך היחידה לצאת מהמצב. המשפחה ממלאת תפקיד עצום בהתפתחות הילד. פעילויות משותפות של ילדים והורים לא רק מניעות את העניין הקוגניטיבי של הילד, אלא גם מחזקות את הקשרים הרגשיים.
ישנן אפשרויות רבות לפיתוח חשיבה יצירתית: פעילות חזותית, בנייה, דוגמנות, שכפול של ניסויים. יצירתיות יכולה לבוא לידי ביטוי במגוון פעילויות. זה יכול לכלול הכנת ארוחת בוקר משפחתית, יצירת קולאז 'תמונות, תפירת תחפושת יוצאת דופן, וכן קישוט מדשאות העלילות האישיות.
יש לזכור שחשיבה יצירתית היא אחד הגורמים החזקים ביותר בהתפתחות האישיות, קובעת את נכונותו של האדם לשנות וזונחת סטריאוטיפים שמטילה החברה.
