בריונות פירושה בריונות של יחיד, הן על ידי אדם אחד והן על ידי קבוצה. האדם עובר התעללות פיזית או נפשית.
בריונות שכיחה ביותר במוסדות חינוך. ילדים בוחרים קורבן ומשפילים אותה ובכך מנסים להסתיר את החסרונות שלהם. קשה מאוד, ולעיתים כמעט בלתי אפשרי, לפתור את המצב הקיים של סכסוך בין התלמיד לכיתה. לכן יש להתחיל במניעה כבר בבית הספר היסודי.
מרכיב חשוב הוא יצירת אקלים פסיכולוגי נוח בכיתה. הורים ומורים צריכים להיות מעורבים בהתארגנות לילדים. ילדים חייבים להיות מסוגלים לתקשר זה עם זה. בדרך כלל, אינטראקציה כזו מתבצעת באמצעות מועדונים שונים, מעגלים, אירועים המכוונים לספורט, תרבות ותחביבים.
פסיכולוגים ומחנכים חברתיים צריכים לשים לב לא רק לילדים בעייתיים. לעתים קרובות, ילדים רגועים לכאורה ביישנים זקוקים לאבחון. המשימה העיקרית של הפסיכולוג היא לפתח את האישיות של תלמידי בית ספר כאלה, להעלות את ההערכה העצמית שלהם, כך שהם יוכלו לעמוד על עצמם בעתיד.
השלב הבא הוא ניהול שיחות, משחקים ואימונים שמטרתם לפתור סכסוכים לא אלימים. התלמידים צריכים ללמוד להבין שעדיף למצוא פשרה מאשר לפתור בעיות באגרופיהם.
השלב האחרון הוא עבודה מתקנת עם אותם תלמידי בית ספר שכבר מגיל צעיר מראים עצמם כתוקפנים, מסיתים למריבות. ראשית, דרושה עבודה מורכבת עם ילדים כאלה, כלומר השפעת בית הספר והמשפחה. יש צורך לקבוע לילד את מסגרת ההתנהגות הבלתי מקובלת, אך יחד עם זאת יש לשכוח שגם הילד הבעייתי ביותר זקוק לאהבה ולכבוד.
