איך גמגום מתרחש בדרך כלל בילדות? אילו גורמים תורמים לכך?
לעתים קרובות מציינים פחד כגורם לגמגום בילדות. לדוגמא, גמגום מתרחש לאחר שילד נבהל מכלב או שקרה משהו טראומטי.
עם זאת, פחד יכול להיות טריגר, אך אין זה תנאי מספיק לגמגום להופיע ולהנציח. מספר גורמים מונחים על עצמם ומסוכמים, כמה חוטים שזורים, קשרי רגשות שליליים ואמונות קשורים, מה שמוביל להופעת מצב זה.
בואו להתחקות אחר ההיסטוריה הכללית והסכמטית של הגמגום.
לדוגמא, ילד משחק ברשלנות עם ילדים אחרים, או הולך ברוגע, אוחז בידה של אמו, או בסקרנות, כפי שאופייני לילדים רבים, חוקר את העולם סביבו. ופתאום קורה משהו שמראה לו את העולם מצד אחר לגמרי. זה יכול להיות מפוחד מכלב מפחיד או מכל טראומה אחרת. מה קורה במוחו של הילד?
התמונה הרגילה והבטוחה של העולם מתפוררת. לדוגמא, מצב זה יכול להכריח אותו להגיע למסקנה שהעולם לא יכול להיות רק טוב לב אליו, שאי אפשר פשוט לשחק ברשלנות ולהביע את כל הדחפים שלך וכו '.
כמובן, אין זה אומר שהילד, לאחר שחשב קשה, מגרד בראשו, מגיע למסקנה זו. זה קורה רגשית ולא מודעת, אוטומטית.
החוט הראשון מופיע - האמונה שלא ניתן לחיות דאגה סתם, זה יכול להיות מסוכן וכואב. האמון בעולם ה"טוב "אבוד. אתה צריך איכשהו להגן על עצמך, להיות במתח מתמיד, כי החיים לא בטוחים.
אולי לאחר מכן, משהו חריג עשוי להופיע בנאומו של הילד. בתים מתחילים לשים לב לכך. אולי, אם חסר תשומת לב לילד, הוא ימצא חן בעיניו. זה החוט השני. עכשיו ב"רע "הזה הופיע משהו" טוב ", וה"טוב" הזה חשוב ועכשיו יש צורך לשמור עליו.
מה קורה לאחר מכן?
אולי חבריו יצחקו עליו בקבוצה. או שזה יקרה בהמשך הלימודים. אם זה חוזר על עצמו מספר פעמים, אז הילד יחשוב שמשהו לא בסדר איתו. הילד יתחיל לשים לב מתמיד לנאומו. זה החוט השלישי - התחושה ש"משהו לא בסדר איתי ", אני גרוע מאחרים.
אם הילד לא יצליח להשיג כמה ממטרותיו, אז אולי הוא יגער ויוקיע את עצמו ואת הגמגום שלו, שיכול להיות בהדרגה במוחו הגורם לכישלונות רבים. הנה החוט הרביעי.
מצבנו מותנה ורק ממחיש כיצד חוויות מסוימות, הזורמות לאחרים, גורמות לסבך סותר של פחדים ואמונות שליליות. ורק הורים מוכשרים מסוגלים למנוע מצבים שליליים להתפתח עם אהבתם לילד.
