אוטיזם הוא הפרעה הנובעת מהתפתחות חריגה של המוח. על פי התיאוריה, חלק מהאונות מתפתחות פחות אצל אוטיסט, ואחרות חזק יותר, בהשוואה לילדים רגילים. זה מתבטא בהפרה של האינטראקציה החברתית של ילד חולה עם אחרים וקשיים בתקשורת.
הוראות
שלב 1
אוטיזם מאובחן בדרך כלל כאשר ילד בן שנתיים עד שלוש. קשה לאתר מחלה זו מוקדם יותר. אחרי הכל, אדם אוטיסט יכול להיות גם שקט ורגוע, וגם תוקפני כלפי אחרים. ורק עם הגיל ניכר שהוא מפחד מצלילים קשים, מסרב לשחק עם ילדים אחרים, אינו מרשה לטפוח לעצמו על הראש ומתחבא מאמו מתחת למיטה.
שלב 2
אבחון מחלה זו הוא די קשה. במשך תקופה ארוכה אוטיזם כלל לא נחשב למחלה, וסכיזופרניה יוחסה לילדים עם ביטויים. סריקות מוח אינן מציגות הבדלים משמעותיים מהמוח של אדם בריא. רופאים יכולים לפקח רק על התפתחות התינוק.
שלב 3
ישנן ארבע קבוצות של אוטיזם. הראשון הוא הקשה ביותר. אי אפשר לפרוץ לילדים כאלה, הם שקועים לחלוטין בעולמם. המטופלים אינם מגיבים כאשר מתקשרים אליהם. אתה יכול לעבוד איתם מספר שנים, אך לא יהיה שיפור. וכעת לרוב ילדים כאלה מאובחנים כחולי סכיזופרניה.
שלב 4
שאר הקבוצות הן לפי סדר חומרה יורד. ילד השייך לקבוצה השנייה עשוי להתעניין בדברים מעולם האנשים. אז הוא יכול לשחק בהנאה עם הבנאי, להוסיף קוביות ולפעמים אפילו לבעוט בכדור. אם מומחים עובדים עם ילדים כאלה מגיל צעיר, הם יוכלו לעבור לקבוצות השלישית והרביעית, מה שאומר שהם יכולים להסתגל לחיים בעולם "האמיתי".
שלב 5
הוא האמין כי לאוטיסטים, למרות בידודם מהעולם החיצון, יש יכולות הגובלות בגאונות. זה נכון בחלקו. אלה האוטיסטים של הקבוצה השלישית והרביעית שיכולים לפעמים לשרטט את רמברנדט לפרטי פרטים, לנגן בכלי נגינה בצורה אדירה ולנחש בקלות סיסמאות למאגרי מידע סודיים. עם זאת, יכולות כאלה אינן ניתנות לכולם. על פי הסטטיסטיקה האמריקאית, כ- 50% מהאוטיסטים ברמת ההתפתחות שלהם אינם שונים מאוליגופרנים.
שלב 6
אוטיזם במערב כבר זמן רב אינו משפט. אנשים עם אבחנה זו הולכים למכללה ולעבודה. כמובן, ברוב המכריע זה עובד מרחוק על המחשב. לדוגמא, מתכנתים עם אבחנה זו שווים את משקלם בזהב, מכיוון שהם מסוגלים ללמוד שפות מחשב ביום שאינן בשליטתו של אדם רגיל.
