"יש צורך ללמד את הילד בזמן שהוא שוכב מעבר לספסל, אך כשהוא שוכב לאורך זה יהיה מאוחר מדי!" יש אנשים ששמעו את החוכמה העממית הזו, אך לא כולם חושבים על משמעותה. אך הוא מכיל את החוויה בת מאות השנים של אבותינו, שהבחינו כי אופיו של האדם מתגבש, ככלל, בילדותו.
איך ומתי נוצרת דמות
רוב המומחים מאמינים כי יסודות האופי מונחים לפני גיל שנתיים. הדבר מושפע מאוד מהסביבה החברתית הסובבת את הילד, כלומר מהסביבה הקרובה שלו (הורים, סבים, קרובי משפחה אחרים וחברים משפחתיים קרובים המבקרים לעתים קרובות בבית). בהשפעתם, בעקבות הדוגמאות שהם מספקים, הילד מתחיל לממש את עצמו כאדם, מסיק מסקנות לגבי גבולות המותר.
תפקיד חשוב מאוד ממלא גם מידת ההתפתחות של הילד, מצב הנפש שלו. אחרי הכל, איך אדם מגיב להשפעות כלשהן, גירויים חיצוניים תלוי במוזרויות של עבודת המוח. ולתגובות כאלה השפעה רבה על היווצרותן של תכונות אופי ספציפיות.
בגיל 5-6 שנים ניתן להוסיף או להתאים באופן משמעותי את יסודות האופי המונחים. זה קורה כשהילד נעשה חכם ומנוסה יותר, לומד יותר על העולם סביבו, מתקשר ומשחק עם ילדים אחרים. גם למערכת התגמולים והעונשים שאומצה במשפחתו תפקיד חשוב. לפני תחילת שלב בית הספר בחייו של הילד, ניתן להוסיף לאופי תכונות עסקיות ותקשורתיות כמו חברותיות, התמדה ודיוק. יתכן, כמובן, ואופציה הפוכה, כאשר הילד מתקשה לתקשר עם בני גילם, אך הם אינם יכולים ללמד אותו לדייק.
במהלך הלימודים נוצרות תכונות אופי הקשורות לתחום הרגשי-רצוני. הילד למעשה מוצא את עצמו בעולם אחר, מתמודד עם הצורך לציית למשמעת, להגביל את רצונותיו. זה יכול גם לאחד את המאפיינים שנקבעו כבר באופיו, ולהשמיד אותם, תלוי בכוח הרצון ובמצב המוסרי והפסיכולוגי במוסד החינוכי.
עד לסיום הלימודים, בגיל 16-17, דמותו של האדם, ברוב המכריע של המקרים, כבר התגבשה במלואה.
האם תכונות אופי יכולות להשתנות לאחר 25-30 שנה
קשה מאוד לשנות אופי שכבר קבע. אבל זה בהחלט מותאם להתאמה כלשהי. לדוגמא, בתקופה שבין 20 ל -30 שנה, יש אנשים שחווים "החלקה" של תכונות כמו מקסימליזם, אימפולסיביות, אגרסיביות ועוד רציונליזם, ריסון, אחריות באים לידי ביטוי. לאחר גיל 30, הסבירות אפילו לשינויים קלים בתכונות האופי פוחתת באופן דרמטי.
