כיום נהוג לשאוף להיות מנהיג. אבל אם יש מנהיגים בחברה, חייבים להיות אנשים מבחוץ - זה החוק של קבוצה חברתית. מי נמצא בתפקיד זה בתדירות הגבוהה ביותר ובאיזו סיבות די קל להבין. קשה יותר להבין מה לעשות כדי לא להיות גורם חיצוני.
גורם חיצוני נקרא בדרך כלל מישהו שלא מסוגל להשיג הצלחה, אדם שמתגלה תמיד כגרוע מאחרים. אבל זה לא כך. גורם חיצוני הוא דווקא תפקיד חברתי, שבמסגרת נסיבות מסוימת, כמעט כל אחד יכול לקחת אותו, ללא קשר לתכונות האישיות שלו.
הזר כתפקיד חברתי
חקר הפסיכולוגיה של קבוצות חברתיות קטנות, שניתן לייחס להן גם את כיתת בית הספר וגם את קולקטיב העבודה, אפשר לזהות דפוסים בחלוקת התפקידים בתוך כל קבוצה חברתית כזו. על מנת שהקבוצה תשמור על איזון חברתי, יש למלא את כל הנישות החברתיות. אם מתפנות כלשהי מהנישות, הקולקטיב מבקש למלא אותה, ו"מציב "את אחד מחברי הקבוצה לתפקיד החברתי הפנוי.
יתר על כן, לפעמים, ללא קשר למספר חברי הצוות, כמה נישות חברתיות יכולות להיות ממולאות על ידי אדם אחד בלבד, למשל, תפקיד של מנהיג בלתי פורמלי או של ליצן רגיל. נישות אחרות יכולות להכיל מספר אנשים. בעת ביצוע מחקרים סוציומטריים, פסיכולוגים מצאו כי נישה של גורם חיצוני, או מנודה, יכולה להיות תפוסה בצוות על ידי לא יותר משניים או שלושה מחברי הקבוצה.
אבל בהחלט יהיה לפחות גורם חיצוני אחד בכל קבוצה חברתית. תפקיד זה הכרחי על מנת ששאר חברי הקבוצה ירגישו "במיטבם". על ידי השוואת עצמם לגורם חיצוני, הם שומרים על ההערכה העצמית שלהם ברמה הנכונה. זה קורה בלי קשר למידת החיוב או שאר הקבוצה טובה או רעה - אלה חוקים חברתיים.
מי ש"נבחר "כגורם חוץ
קל להבין כי מי שיש לו את התכונות השליליות הבולטות ביותר שאינן מתקבלות בברכה בצוות מסוים נבחר בדרך כלל לתפקיד גורם חיצוני בקבוצה. בכיתת בית הספר, תפקידם של גורמים חיצוניים נלקח לרוב על ידי ילדים עם מוגבלות גופנית מובהקת, בפיגור בלימודים וכו '. בצוות מבוגר זה יכול להיות עובד עם הסט הכי קטן של איכויות עסקיות הנדרשות לעבודה, אך זה לא תמיד המקרה. יתכן בהחלט שיתברר שתכונות האישיות שאפשרו לאדם "לכבוש נישה" כגורם חיצוני בצוות אחד יתבררו כמקובלות למדי בצוות אחר.
הוא האמין כי קל יותר להיות גורם מבחוץ עבור חבר חדש בצוות, אך זה לא כך. עולה חדש חייב להיות בעל אותן תכונות שליליות כמו הזר "הרגיל" שכבר נמצא בקבוצה, אך התבטא במידה רבה בהרבה.
איך להפסיק להיות זר
לאחר שכבשה את הנישה החברתית הזו, קשה מאוד לעזוב אותה. כמעט חסר תועלת לפנות למוסר ולפילנתרופיה של חברי הצוות: גורם חיצוני נחוץ לקבוצה חברתית, והצוות יכול "לשחרר" אדם מתפקידו במודע רק בתנאי של עבודה פסיכולוגית תכליתית שמטרתה כיוון מחדש של חברי הקבוצה המשגשגים מבחינה חברתית למנגנונים אחרים ומקובלים יותר של אישור עצמי. עבודה כזו יכולה וצריכה להתבצע בקבוצה חברתית כה קטנה כמשפחה. קשה מאוד לעשות זאת בקולקטיב עבודה או בכיתת בית ספר.
על מנת שלא להיות גורם מבחוץ, על האדם, כבר מהימים הראשונים להצטרף לצוות חדש, להראות את התכונות אותן ניתן להעריך באופן חיובי על ידי חבריו. ככל שהוא עושה זאת טוב יותר, כך הסיכוי שהאדם "ייבחר" להיות גורם חיצוני פחות.
אם זה קרה, האדם צריך לחכות לחבר חדש בצוות שיוכל לתפוס את הנישה החברתית הזו במקום אותו (וזה נדיר ביותר), או לעזוב את הקבוצה הזו ולנסות לקחת תפקיד חברתי משגשג יותר. בצוות החדש.
