מאות ספרים נכתבו על התפתחות החשיבה, הם מלמדים אותך לחשוב באופן חיובי, יצירתי ובקנה מידה גדול. אבל לא הרבה נכתב על מהי חשיבה. הרבה נכתב על סוגי וחוקי החשיבה, תכונותיו בגילאים שונים, אך לעיתים נדירות מוזכר מהות התהליך עצמו.
הוראות
שלב 1
תפיסת העולם שמסביב היא סובייקטיבית מאוד, לכל אדם יש את שלו, קשור למאפייני האישיות שלו כמו גם לחוויה של אינטראקציה עם אנשים אחרים. לאחר שאירוע עבר לעבר, הוא יכול להשאיר ייצוג בתודעה, כלומר בתדמיתו.
חשיבה היא תהליך של פעולה במוחם של ייצוגי דימויים, כמו גם תצורות מורכבות יותר כמו מושגים ושיפוטים. מושג הוא רעיון מנוסח מילולית של אובייקט, ושיפוט הוא תוצאה של הגדרת מושג אחד באמצעות אחר.
שלב 2
חשיבה היא תהליך יצירת מגוון קשרים בין רעיונות, מושגים ושיפוטים. תהליך זה משותף לכל האנשים, גם לקויי הנפש. עם זאת, היכולת לזכור מושגים וקשרים רבים בו זמנית והיכולת להבחין בין הבדלים דקים בין אובייקטים לתופעות מבדילים אנשים בעלי אינטליגנציה גבוהה מאנשים עם רמה נמוכה יותר.
שלב 3
מוזר לחשוב לייחד את הפרטים החשובים, הבסיסיים ביותר ולהתעלם. על בסיס ניסיון והכללה אדם מסיק מסקנות לגבי תכונות העולם הסובב אותו ורוכש את היכולת לחזות ולהסיק מסקנות, הדבר קשור למושג אמיתות החשיבה. חשיבה אמיתית היא כזו שמתאימה למציאות, כלומר היא מאפשרת לאדם, ללא ידע מוקדם על כל התכונות של סיטואציה מסוימת, להסיק מסקנות ומסקנות על סמך ידע כללי. אם מסקנות אלה מתבררות כנכונות, חשיבה כזו נקראת אמת. דוגמה לכך היא מסקנותיו של שרלוק הולמס. זהו גיבור ספרותי, אך היה לו גם אב טיפוס אמיתי. אם כי דוגמאות כאלה נדירות מאוד בחיים, ובדרך כלל אנשים צריכים לסבול כמות מסוימת של טעויות.
שלב 4
מושג נוסף הוא נכונות החשיבה, כלומר היכולת, המיומנות לפעול עם מושגים ושיפוטים על פי חוקי ההיגיון. רוב האנשים חשים באופן חוקי את חוקי ההיגיון ולא עושים טעויות הגיוניות. עם זאת, חשיבה נכונה לא תמיד נותנת תוצאות אמיתיות, בדרך כלל הדבר נובע מחוסר הדיוק של הנתונים הראשוניים או מחסרונם. אחרי הכל, העולם הרבה יותר מסובך מספר בעיות בהגיון.
