פסיכולוגים מזהים מספר משברי גיל במהלך חייו של כל אדם. המשמעות של כולן היא מעבר לשלב חדש בחיים ומודעות אחרת לעצמו וליכולותיו. בכל משבר גיל, ישנה הערכה מחודשת של ערכים שהיו משמעותיים בעבר. המודעים והמכריעים ביותר מתרחשים בגיל ההתבגרות ובבגרות.
הוראות
שלב 1
גיל ההתבגרות הוא תקופה מיוחדת. קוראים לו מורד. בשלב זה הילד מבין את בגרותו ומבין שיש לו הזדמנויות גדולות מבעבר. הדבר החשוב והמכריע ביותר הוא ההבנה שכעת המתבגר עצמו מסוגל לקבל החלטות. והחלטות אלו עשויות להיות שונות מדעותיהם של מבוגרים. הערכים שהוטלו על ידי הורים ואחרים עוברים בחירה קפדנית וחשיבה מחודשת. זה מה שמוביל להתנהגות בלתי מרוסנת ובלתי נשלטת. בני נוער מנסים ליצור מערכת ערכים משלהם, שלעיתים הופכת ישירות למקובלת בחברה.
שלב 2
משבר של 30 שנה הוא תקופה משמעותית ורצינית יותר בהיווצרות הפרט. בשלב זה, קיימת מודעות לחיים ושינוי הרעיונות לגביהם. זהו מעבר מנעורים לבגרות, מתקופת חלומות להבנת חיי היומיום והיומיום. מודעות למציאות ומתאם היכולות של האדם הופכת לרכישה העיקרית של עידן זה. יש שינוי באישיות והערכת הישגים. לעתים קרובות צעירים מבינים שהם התעכבו בילדותם והגיעו מעט מאוד בגיל זה. הערכים המקובלים בדרך כלל הופכים להיות משמעותיים: משפחה, אנשים קרובים, קריירה מצליחה וכו '. החיפוש אחר משמעות החיים האמיתית מתחיל.
שלב 3
בגיל 40-45 אדם משיג הצלחה מסוימת: בקריירה, במשפחה, מעמד מסוים בחברה. וברגע זה ישנה השוואה בין הרצוי לבין מה שהגיע בסוף. התוצאות שהושגו לא תמיד מספקות. ובמקרה זה, יש אנשים שמחליטים על שינוי קיצוני במסלול חייהם. הפצעים הראשונים הקשורים לגיל דוחפים לחשוב על ארעיות החיים. ואז יש מבחר ערכים. המשמעותיים שבהם מודגשים. ילדים בני ארבעים למדו את החיים האלה מספיק טוב ויש להם מושג ברור על עצמם ועל יכולותיהם. ערכי העולם החיצון דוהים ברקע, ערכים רוחניים מתחילים לרכוש חשיבות עליונה. בגיל ארבעים יש מה לספר לדור הצעיר.
שלב 4
גיל 55-60 מביא למשבר נוסף. בתקופה זו קיימת מודעות עולמית לכל חייו. זה ניסיון לחזור נפשית לכל הפינות האינטימיות של העבר שלך ולקחת ממנו ניסיון. זה הזמן בו אדם רוכש חוכמה ומוכן לחלוק אותו. בגיל זה הערכים העיקריים הופכים להיות: אהבה, אמפתיה, אכפתיות, הימנעות מסבל וכאב.
