כולם תמיד צריכים ללמוד. אין מנוס מזה. חי ולמד, אומרת חוכמה עממית. אבל עבור הרוב, ללמוד פירושו בית ספר, אוניברסיטה, מכללה. ולפעמים אני ממש לא רוצה ללמוד … אני רוצה לעבוד או סתם להסתובב. הלמידה תעבור טוב אם האדם מונע כראוי.
הוראות
שלב 1
אם אתה רוצה להניע מבוגר, אז אתה יכול לנקוט בכוח ההיגיון. לכל אחד יש סיבה, אם כי יש שאינם רוצים להשתמש בה לטובתם. עדיף לקחת משתולל להתקפה כאשר הוא שוב מאבד את עבודתו, מה שלא הביא לו הרבה כסף. רמז לכך שקיבל חינוך (או המשיך את מה שכבר התחיל), אדם פותח לעצמו דלתות רבות: חינוך הוא קשרים, זה יוקרה, זה הרגל לעבוד. אחרי הכל מדובר בתעודה או תעודה. השכלה היא הביטחון שתמצאו לפחות עבודה כלשהי: מעסיק מעדיף להעסיק אדם עם השכלה מאשר בלי.
שלב 2
זה לא מספיק כדי להניע אדם ללמוד. חשוב גם כיצד הוא יקבל חינוך זה. עכשיו זה לא סוד עבור אף אחד שתלמידים רבים לומדים משוחד לשוחד, וחותרים רק לקרום עם חותם, אך לא לידע. יש צורך לאדם להבין שהחינוך נמצא בראש, ולא בתעודה. חשוב גם לתת לו לבחור בדיוק את הדרך המתאימה ביותר לנטיותיו ולאופיו. אם אדם לומד במקום הלא נכון, אם הוא לא אוהב את זה שם, אין זה סביר שיקבל חינוך מן המניין במוסד זה.
שלב 3
כשמדובר בילדים, העניין משחק גם כאן תפקיד מפתח. אינך יכול להסביר לילדים איזה חינוך הם זקוקים. זכור את עצמך בבית הספר: האם היה משהו בשיעורים האלה, מלבד החובה המייגעת מדי יום להשקיע בהם את זמנך היקר, אשר לילדים, כמו למבוגרים, יש כל כך מעט? האם התיישבת בקלות במתמטיקה או ברוסית? הילד צריך להתעניין. אם זו בוטניקה, צאו איתה לפארק ולמדו אותה בשטח. אם זו מתמטיקה, בוא עם סוג של מסע שבו הילד, הפותר בהדרגה בעיה אחר בעיה, הילד מגיע להפתעה יקרה.
שלב 4
דרך נוספת לייצר עניין בלמידה היא לגרום להם להשתתף בתחרויות שונות, אולימפיאדות ותחרויות. כמובן, זה יהיה גם די קשה לדחוף את הנגמר שלך למשימה כזו, אבל יש גם מוטיבציה רצינית - פרס יקר ערך. אתה בטח מכיר היטב את האדם שאתה מנסה ליצור בו עניין בלמידה. מרגיש במה הוא מעוניין, מה הוא אוהב, מה הוא היה רוצה לקבל. אולי הוא חולם לנסוע לחו ל? ואז חפש תחרויות בהן כרטיס כזה הוא הפרס העיקרי. לפני שתספיקו להסתכל אחורה, המחלקה שלך כבר תלמד קשה.
שלב 5
גועל למידה הוא כמו הרגל רע. אתה יכול רק לעזור לאדם להיפטר מזה, אבל כל העבודה העיקרית עדיין תישאר אצלו. גם אם כל עמלך אינו נושא פרי, והאדם ממשיך לשבת במשחקי מחשב, אל תדאג - החיים ילמדו. מתישהו הוא עדיין יעריך את חשיבות הידע - אולי יהיה מאוחר מדי, אולי לא; המשימה שלך היא לדחוף אותו לכך, בעדינות ולא פולשנית.
