זיכרון הוא תהליך נפשי קוגניטיבי, מורכב במבנהו, המורכב ממספר שלבים: הטבעה, שינון, אחסון, זיהוי והעתקת מידע. פסיכולוגים מכנים זיכרון תהליך "דרך" - הוא מאחד את כל שאר התהליכים של הנפש האנושית לשלמות אחת.
הוראות
שלב 1
זיכרון הוא תהליך הכרחי לחלוטין לאדם לקיום רגיל. שימור המידע אודות חוויה מנוסה כבר לא רק מאפשר לאדם להיות חלק מהחברה, אלא גם בעל חשיבות רבה לחיים. לדוגמא, אם הילד לא למד מהפעם הראשונה שכואב לגעת בחם, הוא היה נשרף שוב ושוב.
שלב 2
שינון הוא תהליך של לכידת מידע זה או אחר. על ידי נוכחות או היעדר מטרה, שינון הוא מכוון ורצוני, ועל ידי המנגנון שלו, הוא מכני ומשמעותי. שינון מכני בדרך אחרת יכול להיקרא שינון. בשינון משמעותי אדם מנסה ליצור איזשהו קשר לוגי פנימי בין חלקי החומר המשונן, ולכן סוג זה של שינון קשור היטב לתהליך החשיבה.
שלב 3
שמירה היא תהליך אחסון המידע שהתקבל בזיכרון. חיסכון הוא דינמי וסטטי. הראשון אופייני ל- RAM, והשני לזיכרון לטווח קצר. ואם במהלך שינון דינמי מידע מעוות מעט בזיכרון, אז בשינון סטטי הוא יכול להשתנות מאוד מאוד לאורך זמן.
שלב 4
רפרודוקציה היא תהליך של שחזור דימוי של אובייקט שנתפס בעבר על ידי אדם, אך לא נתפס כרגע. בדיוק כמו שינון, העתקת מידע יכולה להיות מכוונת ולא מכוונת.
שלב 5
ישנו תהליך חשוב נוסף הקשור בזיכרון האנושי - שכחה. שכחה היא חוסר היכולת לשחזר מידע שהתקבל בעבר בזיכרון. יתר על כן, השכחה מתבטאת בשתי צורות. במקרה הראשון, שכפול המידע המאוחסן מתגלה כבלתי אפשרי, ובשני, המידע מועתק, אך בצורה מעוותת.
שלב 6
כל התהליכים הקשורים בזיכרון הם מאוד אינדיבידואליים. המדע יודע מקרים שזיכרון של אנשים היה פשוט פנומנלי. לדוגמא, א.ש פושקין יכול היה ללמוד שיר של מחבר אחר לחלוטין לאחר שקרא אותו פעמיים, ו- V. A. מוצרט יכול היה לשנן קטעי מוזיקה מורכבים לאחר האזנה אחת. זיכרון מאומן, לשם כך יש הרבה טכניקות ותרגילים.
שלב 7
בפסיכולוגיה ישנם כמה סוגים עיקריים של זיכרון. ישנם שלושה קריטריונים עיקריים להפרדה: אופי הפעילות הנפשית, אופי מטרות הפעילות ומשך אחסון המידע. לפי אופי הפעילות הנפשית מובחנים סוגי הזיכרון הבאים: - מוטורי - שינון ורבייה של תנועות. הודות לזיכרון זה, הילד לומד ללכת; - רגשי - שינון רגשות ורגשות והעתקה שלהם לאחר מכן; - פיגורטיבי - זיכרון לרעיונות. בעזרת זיכרון כזה, אדם זוכר תמונות טבע, חיים, ריחות, טעמים, תחושות;
שלב 8
מטבען של מטרות הפעילות, הזיכרון הוא: - רצוני - כאשר אדם זוכר מידע כלשהו בכוונה (למשל, שינון שיר); - לא רצוני - שינון ספונטני. אגב, זיכרון לא רצוני מאחסן מידע רב יותר מזיכרון מרצון.
שלב 9
על פי משך אחסון המידע, הזיכרון יכול להיות: - לטווח ארוך; - לטווח קצר; - פעיל. זיכרון לטווח ארוך הוא שינון מידע לאורך זמן, וקצר טווח - למשך זמן קצר כלשהו. מסגרת הזמן לשני התהליכים היא מאוד אינדיבידואלית.זיכרון עבודה הוא הזיכרון המשרת את הפעילות האנושית הנוכחית. במובן זה ניתן להשוות זאת לזיכרון הראשי של מחשב.
