חקר בעיות התפיסה הוא אחד התחומים הקשים ביותר בפסיכולוגיה, כמו גם מדעים קשורים. עבור הרבה תחומים יישומיים, חשוב לדעת מהו המנגנון של איברי החישה והקשר שלהם עם התודעה.
הוראות
שלב 1
ההגדרה הקלאסית של תפיסה אומרת שמדובר בתהליך של השתקפות של סצנות אינטגרליות, אירועי מציאות, המתרחשים כאשר משפיעים ישירות על אברי הקולטן. התפיסה מתחילה ברגע בו מושאי העולם משפיעים על אברי החישה האנושיים, אך אינם מיצויים על ידה - זהו ההבדל שלה מתחושה. ישנן הגדרות אחרות המדגישות גוונים סמנטיים אחרים של מושג זה. לכן, ישנם חוקרים הסבורים כי תפיסה היא תהליך של חילוץ מידע על הסביבה החיצונית לבניית דרך התנהגות משל עצמו - במקרה זה, הדגש מושם על השפעת הנתפסים על מעשיו של האדם.
שלב 2
התפיסה תמיד מונחת על דפוסי התנהגות מוכנים. לכן, כשרואים פרי ירוק כדורית, קרוב לוודאי שאדם יקרא לזה תפוח, מכיוון שכבר נתקלו בחבורה כזו של תכונות ומשמעות. מה שמכונה תפיסה פסיבית (תפיסה) ופעילה (תפיסה) מובחנות. לראשונה מונח זה הוצג על ידי לייבניץ, בניסיון להדגיש שבמקרה השני אנו מדברים על עמדה רפלקסיבית: אדם לא רק קולט נתונים מסוימים מבחוץ, אלא גם מממש את עצמו כקולט, משקף זאת. מאוחר יותר אמר קאנט כי תפיסה היא תכונה של תודעה, שבזכותה מושגת אחדות האישיות, שלמות ה"אני ".
שלב 3
פרשנויות פסיכולוגיות למושג "תפיסה" החלו בהרבארט, שכתב עליו כמעשה הטמעה של כל הרעיונות שהגיעו לאחרונה עם ניסיון אישי שכבר קיים. יתר על כן, תורת התפיסה פותחה על ידי וונדט: תפיסה היא תפיסה עם תשומת לב "כלולה". חתן פרס נובל כהנמן, שחקר את עוצמת התפיסה בהתאם למשמעות האות, חשב ברוח דומה.
שלב 4
בעיות תפיסתיות אינן קטע מדעי פסיכולוגי צר, אלא תחום בינתחומי רחב. פילוסופים, פיזיולוגים ונציגי מדעים מדויקים מעורבים גם בחקר הבעיות הללו. הערך היישומי של תוצאות המחקר מעניין מומחים ליחסי ציבור, מפרסמים, מעצבים - אנשי מקצוע שיוצרים מסרים מידע כדי למשוך את תשומת ליבו של הצרכן. חשיבותן של בעיות תפיסה גבוהה גם בקיברנטיקה, העוסקת בבניית רובוטים. על מנת שנושאי הבינה המלאכותית יוכלו לתפוס אותות מהעולם החיצון באותו אופן כמו אדם, יש צורך להבין את המנגנון לעיבוד נתונים המגיעים מבחוץ.
